La Carta de la Bolsa

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EDUCACIÑ“N
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    <strong>Artículo publicado en <a href="http://www.lacartadelbolsa.com">La Carta de la Bolsa</a> el Martes, 06 de Diciembre en la sección: Opinion</strong>
    <h3 class="titulo_articulo">EDUCACIÑ“N</h3>
    Santiago Niño Becerra
    <p align="justify">Constituye un lugar común el decir que el nivel de
cualificación de la población activa de un paíÑ‚Âs o región económica es
fundamental, a fin de profundizar en el crecimiento económico; lo que
sucede es que, cuando se piensa en eso -en el nivel de cualificación de
la población- se piensa en ingenieros de sistemas y en expertos en
biotecnologíÑ‚Âa, incluso en especialistas en soldadura por argón, pero
nunca se piensa en la base, en los oríÑ‚Âgenes del proceso que concluye
con un doctorado en fíÑ‚Âsica molecular.</p><p align="justify">Precisamente
ahora que nuestras fuerzas vivas se encuentran enzarzadas en la
discusión de esa base, esa persona, de la que ya les he hablado, que
periódicamente me envíÑ‚Âa cosas raras a través de la red, me ha remitido
una caricatura sobre la formación de esa base formativa (vaya
trabalenguas). Se la incluyo; si ya la conocen, la recuerdan.</p><em><p align="justify">"Resolución de un problema matemático según los diferentes planes educativos de los últimos cuarenta y cinco años:</p><p align="justify"><br /><u>ENSEÑ‘ANZA CLASICA (1960)</u></p><p align="justify">Un
campesino vende un saco de patatas por 1000 ptas. Sus gastos de
producción se elevan a 4/5 del precio de la venta. ¿Cuál es su
beneficio?. </p><p align="justify"><br /><u>ENSEÑ‘ANZA TRADICIONAL (1965</u>)</p><p align="justify">Un campesino vende un saco de patatas por 1000 ptas. Sus gastos de <br />producción se elevan a 4/5 del precio de venta, esto es, a 800 ptas. <br />¿Cuál es su beneficio?.</p><p align="justify"><br /><u>ENSEÑ‘ANZA MODERNA (1970)</u></p><p align="justify">Un campesino cambia un conjunto P de patatas por un conjunto M de <br />monedas.
El cardinal del conjunto M es igual a 1000 ptas., y cada elemento vale
1 pta. Dibuja 1000 puntos gordos que representen los elementos del <br />conjunto M. El conjunto F de los gastos de producción comprende 200 <br />puntos gordos menos que el conjunto M. Representa el conjunto F como <br />subconjunto del conjunto M, estudia cuál será su unión y su intersección, y <br />da respuesta a la cuestión siguiente: ¿Cuál es el cardinal del conjunto <br />B de los beneficios? Dibuja B con color rojo. </p><p align="justify"><br /><u>MODELO LOGSE</u></p><p align="justify">Un agricultor vende un saco de patatas por 1000 ptas. Los gastos de <br />producción se elevan a 800 Ptas. Y el beneficio es de 200 ptas. <br />Actividad: subraya la palabra "patata" y discute sobre ella con tu <br />compañera o compañero.</p><p align="justify"><br /><u>LA PRí"XIMA REFORMA</u></p><p align="justify">"El tíÑ‚Âo Ebaristo, lavriego, burges, latifundista espanyol <br />facista espekulador i intermediario es un Kapitalista insolidario y <br />centralista q sa enriquezio con 200 pelas al bender espekulando un <br />mogollón
d patatas". Bibe al hoeste de Madrid esplotando ha los magrevies. Lleba
asus ijos a una esjuela de pago. Analiza el testo, vusca las faltas <br />desintasis, dortografia, de puntuacion, y si no las bes no t traumatices <br />q
no psa nda. Ejcribe tono, politono o sonitono con la frase "QUE LISTO
EL EBARISTO" y envíÑ‚Âa unos sms a tus colejas komentando los avusos
antidemocraticos dEbaristo i conbocando una manifa expontanea n señal d
protesta. Si bas a la manifa sortearan un buga guapeado. Pásalo".</p></em><p align="justify"> </p><p align="justify">¿De
qué se ríÑ‚Âen? MalíÑ‚Âsimo es no disponer de ingenieros en
telecomunicaciones preparados y en continua formación: eso tiene
consecuencias económicas; pero si la base educativa funciona siguiendo,
aunque sea en una millonésima parte, lo que recoge la caricatura
adjunta, el resultado es más que malíÑ‚Âsimo. Y les recuerdo que en el
Reino de España la tasa de fracaso escolar está situada, oficialmente,
en el 33%.</p><p align="justify"><strong>Santiago Niño Becerra. Catedrático de Estructura Económica. Facultad de EconomíÑ‚Âa IQS. Universidad Ramon Llull.</strong></p>
    
    https://lacartadelabolsa.com/index.php/4809
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