La Carta de la Bolsa - EDUCACIÑ“N

EDUCACIÑ“N

Santiago Niño Becerra - Martes, 06 de Diciembre

Constituye un lugar común el decir que el nivel de cualificación de la población activa de un paíÑ‚Âs o región económica es fundamental, a fin de profundizar en el crecimiento económico; lo que sucede es que, cuando se piensa en eso -en el nivel de cualificación de la población- se piensa en ingenieros de sistemas y en expertos en biotecnologíÑ‚Âa, incluso en especialistas en soldadura por argón, pero nunca se piensa en la base, en los oríÑ‚Âgenes del proceso que concluye con un doctorado en fíÑ‚Âsica molecular.

Precisamente ahora que nuestras fuerzas vivas se encuentran enzarzadas en la discusión de esa base, esa persona, de la que ya les he hablado, que periódicamente me envíÑ‚Âa cosas raras a través de la red, me ha remitido una caricatura sobre la formación de esa base formativa (vaya trabalenguas). Se la incluyo; si ya la conocen, la recuerdan.

"Resolución de un problema matemático según los diferentes planes educativos de los últimos cuarenta y cinco años:

ENSEÑ‘ANZA CLASICA (1960)
Un campesino vende un saco de patatas por 1000 ptas. Sus gastos de producción se elevan a 4/5 del precio de la venta. ¿Cuál es su beneficio?.

ENSEÑ‘ANZA TRADICIONAL (1965)
Un campesino vende un saco de patatas por 1000 ptas. Sus gastos de
producción se elevan a 4/5 del precio de venta, esto es, a 800 ptas.
¿Cuál es su beneficio?.

ENSEÑ‘ANZA MODERNA (1970)
Un campesino cambia un conjunto P de patatas por un conjunto M de
monedas. El cardinal del conjunto M es igual a 1000 ptas., y cada elemento vale 1 pta. Dibuja 1000 puntos gordos que representen los elementos del
conjunto M. El conjunto F de los gastos de producción comprende 200
puntos gordos menos que el conjunto M. Representa el conjunto F como
subconjunto del conjunto M, estudia cuál será su unión y su intersección, y
da respuesta a la cuestión siguiente: ¿Cuál es el cardinal del conjunto
B de los beneficios? Dibuja B con color rojo.

MODELO LOGSE
Un agricultor vende un saco de patatas por 1000 ptas. Los gastos de
producción se elevan a 800 Ptas. Y el beneficio es de 200 ptas.
Actividad: subraya la palabra "patata" y discute sobre ella con tu
compañera o compañero.

LA PRí"XIMA REFORMA
"El tíÑ‚Âo Ebaristo, lavriego, burges, latifundista espanyol
facista espekulador i intermediario es un Kapitalista insolidario y
centralista q sa enriquezio con 200 pelas al bender espekulando un
mogollón d patatas". Bibe al hoeste de Madrid esplotando ha los magrevies. Lleba asus ijos a una esjuela de pago. Analiza el testo, vusca las faltas
desintasis, dortografia, de puntuacion, y si no las bes no t traumatices
q no psa nda. Ejcribe tono, politono o sonitono con la frase "QUE LISTO EL EBARISTO" y envíÑ‚Âa unos sms a tus colejas komentando los avusos antidemocraticos dEbaristo i conbocando una manifa expontanea n señal d protesta. Si bas a la manifa sortearan un buga guapeado. Pásalo".

¿De qué se ríÑ‚Âen? MalíÑ‚Âsimo es no disponer de ingenieros en telecomunicaciones preparados y en continua formación: eso tiene consecuencias económicas; pero si la base educativa funciona siguiendo, aunque sea en una millonésima parte, lo que recoge la caricatura adjunta, el resultado es más que malíÑ‚Âsimo. Y les recuerdo que en el Reino de España la tasa de fracaso escolar está situada, oficialmente, en el 33%.

Santiago Niño Becerra. Catedrático de Estructura Económica. Facultad de EconomíÑ‚Âa IQS. Universidad Ramon Llull.

@sninobecerra

Santiago Niño-Becerra. Catedrático de Estructura Económica. IQS School of Management. Universidad Ramon Llull.

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